心中有一個掙扎：究竟我應不應該再寫一次這一個題目，但是最近上課看見的，令我再有重寫一篇的衝動。
這一句是我的重點：我不認同愛國教育要停止的說法（我一向都不反對）。

早前在中國歷史課上，看過了有關中國八年抗戰及受到日本入侵的真實歷史片段。看到這些片段，心中有一種沉重的心情：我們現在所享受，所居住的富裕穩定社會，都是我們前人用無限量的血汗，努力地為我們爭取與建造。現代的一代，生活在穩定社會，自然感受不了當時戰爭的苦難，對前人的生活苦難情況，可能只是停留在腦袋上的知識充實，並沒有那一種欣賞與敬佩的心。愛國教育，便可以使我們這一代對國家、對我們的民族一個新的展示出來，從而使我們對國家的歸屬感增多。這些都是我認同的，身為一個民族的其中一分子，我們應該好好的認識我們的民族與國家。

在這兒可以再作討論的，是我們愛國的是否只看表面、只看國家的好處、和推行的方式。
首先，每一個富盛國家，中間都有它的一些優勢、著名地方、特別文化等等，光是顯示這一些的片段，根本就是沒有那一種說服力，例如一件事件，遲過別國發展很多十年，還是說因為那一個的「新科技」而說要愛國，這一種就是我們不應該的愛國：只看表面上。

真正的愛國，我認為是要認清楚自己的民族與長遠文化歷史。從古人留下來的文化產物，就能夠好好的認識古人的智慧與創造能力，是我們值得好好保留下去、好好的延續這些一點一滴，努力地保留著中國文化，不作任何修改，才能使我們更欣賞到古人的智慧。在歷史方面，我認為一些是錯誤的管理犯了錯，我們不應該當沒有事情發生，歷史是甚麼？我們可以從歷史得到甚麼？對，歷史的可貴之處就是令我們得到早前的經驗，令我們日後不再發生同一種的錯誤。我們應該用一種接受批評、接受錯誤的心理，去治理一個國家。人們提出一些批評，是一種提醒，一個國家有錯才會有人去提出批評，這些批評，有些可能是沒有證據的，但我想這一些的批評都是會使國家重新健康成長，這些都是愛國的表現，為何會說這些愛國的、令國家成長的會變成一些說不愛國的呢？這一些都是負面，而歷史也含有正面的。例如勇敢、不怕死亡，也要在國家存亡的關鍵時間負出自己，是值得我們好好學習，我們應該學會那一些的美德與對國家負責任的承擔。從此，不可以麻木地說一個物件一定只有好的地方而沒有壞的地方，就算是壞的一些地方，也不是要裝著看不見、不承認，而要接受並成為繼續進步的基礎。（改善這些壞地方就會使社會向前，是有益的。）