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今天天氣,比起早前兩天的天氣好多了。陽光充沛,萬里無雲,感覺是乾乾的(其實還是濕濕的,不過感覺上就是這樣),真有一點秋天的感覺:街上木棉花盛開,拉不回我秋天的感覺,紅通通與綠悠悠的樹叢,還像秋天樹葉更新的階段。
這麼好的天氣,最適合就是到外邊走走。想遊覽地方數目又多了一大堆:
.大埔泰亨村
中一時候去過這一個地方,去做考察報告,當時人多,還不能夠好好的欣賞一下郊區的生活面貌,與一樹一木,這一次想去的目標,主要都是因為想用相機拍下荷花。(那裡有一個大大的荷花池喔!)
.南生圍、香港濕地公園
早前在一套由香港電台製作的電視節目,內容有關公務員。其中就是說那些濕地公園職員的生活和預備工作。聽到看到電視上的介紹,心中有一個衝動,想公園快些開幕,感受一下大自然。
.西貢
我喜歡海,如果望出去是一些島、自然的,在陽光下欣賞是一件樂事。有一個公園中,放的東西與藝術起了關連(那個水池),真想去一去。而白沙灣上就泊滿了遊艇,看到的應該是一個人與自然的融合。
(按:一些基本地點如下—
西貢海濱公園、西貢公眾碼頭、西貢市中心、對開的海景相、白沙灣)
.清水灣
去過了,所以不是重點。都是想拍下那一種寫意與風光。
.機場
這是想用一種新的技術與心理,到機場拍下一些事情。那樣在網站中可以使用了。可惜天氣不太好,有時太多煙霞,弄得拍出來的照片也不漂亮。(其實在機場島是否有一些行人徑,我如何去漫步都可以的?)。想著想著,青馬也是個選擇,當然要行上山那一種觀賞吧。迪士尼附近地方,我沒有去過(陰澳),但對與迪士尼相關的地方沒有興趣,那些自然景太人工化了。
.香港南區
沒有很多機會到這一帶的地方。這個地方最好的就是拍下海景、海灘。目標地方是赤柱、石澳、淺水灣、香港仔漁港風味、大潭(還記得那個地方中有一個遊艇停泊的地方,加上一望無際海洋的背景,就好像是一幅西洋畫的樣子。)
.維多利亞港夜景
一直都想拍一幅夜景全景圖,可惜害怕弄壞個腳架,哥哥最近又不太空閒,加上香港的空氣數素質越來越差,很難才能找到一次機會喔。
.大埔三門仔
聽說也是不錯喔,那時去過,但沒有帶著攝影機,拍不到美麗的風光。
可惜,機會是很難才會有的。
其實,香港這麼小的地方,也能夠保持著郊野與城市的發展,真是一件難得的事!
香港的天氣越來越差,空氣素質也是如此,想找到一天合適的,的確很難。有時天氣有了,只可惜學習生活忙碌,很多東西都堆了在假期做,就好像今天,結果好的一天就這樣溜走了。
說到天氣,體育課時候看見蜻蜓低飛著,將會是下雨天的來臨了。大自然真是奇妙,大自然的風光是那麼的美、那麼的好,大自然各樣動物是有規律地生活,大自然一些生物獨特的個性,給了我們一些生活上的提醒,就好像這一個例子:當大家看過關於地震的文學作品,都會知道,地震發生之前,各個動物都給我們一些提示,令我們及早有心理準備……大自然真是奇妙!
之前同一系列的文章:新聞隨感.繁體字與简体字
大公報.2006-2-22
香港有需要使用簡體字/ 林淑明
2006-2-22
正當使用繁體字與簡體字的討論越來越多時,在網上的一個網誌找到了這一篇有趣的社評。這一篇文章,慢慢看就會知道它的有趣地方。
香港有需要以簡體字取代迄今只有台灣還在使用的繁體字,有需要推行在內地與各省市自治區的方言及各民族語言並行不悖流通的普通話。
香港是一個特別行政區,如說是因為其他省份使用了……等一下,明明在說簡體字,為何會用了“內地與各省市自治區的方言及各民族語言並行不悖流通的普通話”?!下文又好像在說廣東話與普通話,廣東話是語言,是用口表達文字的工具;繁簡是一種文字,怎能夠畫上等號?其他省份使用了甚麼,我們就一定要跟隨嗎?
轉載後的人名聯如下:其一是「謝謝謝添添酒,比比比乾乾杯」,其二是「碧野田間牛得草,金山村裏馬識途。」前一段的「比乾」應作「比干」,是人名,「比干」的「干」其實是原體字不是簡體字;後一聯共用了六個人名,「村裏」應作「村里」,「里」字是原體字不是簡體字。因此,「正確」的轉載應是第一聯下聯應是「比比比干乾杯」,否則的話,便與上聯三「謝」兩「添」,下聯的三「比」兩「干」之妙蕩然無存。而第二聯就更不好辦。「村里」一詞,在原聯是雙關語,既是人名,又是方位詞,意為「金山村」之「裏」。轉載時保留「村里」兩字,不少港人不知道語意雙關,不明其妙,如處理為「村裡」,則少了一個人的名字,與上聯的「田間」雙關失去對應之妙,全聯無妙可言。
首先,一個重要問題:
.根據網上資料,其中一句所引的有重大錯誤:
人名和地名也能構成趣聯。早年清華大學入學考試國文試題中有一題為對對聯,上聯只有三個字︰“孫行者“,考生的答卷五花八門,有“胡適之”(不錯)、“豬八戒”、“沙和尚”等,甚至有對“王八蛋”的。而最理想的下聯當屬“祖沖之”,姓氏“祖”對“孫”(又可作“祖父”對“孫子”),動詞“沖”對“行”,虛詞“之”對“者”。也有人用現代人名巧擬趣聯,如︰
碧野田間牛得草,
金山林里馬識途。
碧野、田間、牛得草、金山、林里、馬識途皆為中國著名作家或表演藝術家。
Link here
如是解作名字,正版就應該是這樣。就是說,筆者寫的相關評論並不可信。加上,教科書等翻譯,都不會這樣一個一個字直接翻譯,它們都會了解背景而避免翻譯錯誤的機會。這兩個例子並不可接受。
這是一個成語。卻患了「簡體字擴大化」的毛病。「欲」字兼做「慾」字的簡體,來到香港,逢「欲」必「慾」,有如逢「后」必「後」,逢「沖」必「衝」。於是出現了「皇天後土」、「××衝劑」之類的錯別字。特別是「衝」、「沖」概念相近,「衝鋒」、「沖涼」好辨,「衝出」與「沖出」、「衝開」與「沖開」難分。
逢「后」必「後」,逢「沖」必「衝」?根本就沒有這一回事。我們還有用「天后」、「皇后」,「沖洗」、「沖積」等,一般人根本就分得開這兩組字的運用,沒有「簡體字擴大化」的關係。簡體字一定比繁體字少筆畫,難道甚麼都是了吧?根本就不成立。
同音字造成的混淆,尤其常見。如果注意香港電視漢字字幕,不知有多少「不小」打成「不少」。而因為「不少」,後果「不小」,卻一直是被等閒視之,以致相信不少人搞不清楚兩者區別,試辨析一下「錯誤不小」和「錯別不少」,不搞清楚是「不少」還是「不小」行嗎?不可「小看」不是不看「少看」!「少小離家老大回」,粵語「少小」可以同音,是小小離還是少少離家,有「老大」相對,少對老,小對大,當然不會混淆。言談之中如果沒有語境就不行。
普通話中也有同音詞、同音字。加上,這個情況根本就不常見,也沒有繁體字內混亂的關係。多對少、大對小,所形容的東西方式都不同,為何會有這一件事出現?這只是了解文字與各個單字的知識不足吧,這些基本語文技巧都不弄清,難怪評論員會這樣寫了。
「秦皇漢武」的秦皇嬴政,原先是「秦王」,在普通話中,「秦王」「秦皇」,讀來「涇渭分明」。但是廣東話一唸,就聽不出是「秦王」還是「秦皇」了。
由於廣東「逼」「迫」同音,也就搞不清是「逼上梁山」還是「迫上梁山」;「形勢逼人」還是「形勢迫人」。「緊逼」與「緊迫」也就不明不白究竟是「逼」還是「迫」了。
這幾個例子,只關係到認錯字與錯別字。
報章雜誌,店舖商場,常見廣告曰:「搬遷啟示」,搬遷有何「啟示」?「示」「事」音同而義異,也如此錯亂。
這一個根本是錯別字的典範,與繁簡體沒有任何關係。在普通話上,「示」與「事」字都是同一發音(shi4),這個只是說廣東話中有問題是完全沒有任何的根據。
因為時間的關係,這一篇文章中寫的回應,都只是一些大方向與淺明針對一下所犯的毛病,歡迎網友補充。可以見到,新聞內容也不是一定正確的,我們要加以消化及獨立分析。
透過上述分析,可以見到這一篇的社評是不可以成立。和我還是支持繁體字的!


愛國.再寫
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心中有一個掙扎:究竟我應不應該再寫一次這一個題目,但是最近上課看見的,令我再有重寫一篇的衝動。
這一句是我的重點:我不認同愛國教育要停止的說法(我一向都不反對)。
早前在中國歷史課上,看過了有關中國八年抗戰及受到日本入侵的真實歷史片段。看到這些片段,心中有一種沉重的心情:我們現在所享受,所居住的富裕穩定社會,都是我們前人用無限量的血汗,努力地為我們爭取與建造。現代的一代,生活在穩定社會,自然感受不了當時戰爭的苦難,對前人的生活苦難情況,可能只是停留在腦袋上的知識充實,並沒有那一種欣賞與敬佩的心。愛國教育,便可以使我們這一代對國家、對我們的民族一個新的展示出來,從而使我們對國家的歸屬感增多。這些都是我認同的,身為一個民族的其中一分子,我們應該好好的認識我們的民族與國家。
在這兒可以再作討論的,是我們愛國的是否只看表面、只看國家的好處、和推行的方式。
首先,每一個富盛國家,中間都有它的一些優勢、著名地方、特別文化等等,光是顯示這一些的片段,根本就是沒有那一種說服力,例如一件事件,遲過別國發展很多十年,還是說因為那一個的「新科技」而說要愛國,這一種就是我們不應該的愛國:只看表面上。
真正的愛國,我認為是要認清楚自己的民族與長遠文化歷史。從古人留下來的文化產物,就能夠好好的認識古人的智慧與創造能力,是我們值得好好保留下去、好好的延續這些一點一滴,努力地保留著中國文化,不作任何修改,才能使我們更欣賞到古人的智慧。在歷史方面,我認為一些是錯誤的管理犯了錯,我們不應該當沒有事情發生,歷史是甚麼?我們可以從歷史得到甚麼?對,歷史的可貴之處就是令我們得到早前的經驗,令我們日後不再發生同一種的錯誤。我們應該用一種接受批評、接受錯誤的心理,去治理一個國家。人們提出一些批評,是一種提醒,一個國家有錯才會有人去提出批評,這些批評,有些可能是沒有證據的,但我想這一些的批評都是會使國家重新健康成長,這些都是愛國的表現,為何會說這些愛國的、令國家成長的會變成一些說不愛國的呢?這一些都是負面,而歷史也含有正面的。例如勇敢、不怕死亡,也要在國家存亡的關鍵時間負出自己,是值得我們好好學習,我們應該學會那一些的美德與對國家負責任的承擔。從此,不可以麻木地說一個物件一定只有好的地方而沒有壞的地方,就算是壞的一些地方,也不是要裝著看不見、不承認,而要接受並成為繼續進步的基礎。(改善這些壞地方就會使社會向前,是有益的。)
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